Skaidrs mērķis palīdzēs to sasniegt. Es tam piekrītu. Tomēr, ja jūs nezināt, ko vēlaties, kā jūs to varat iegūt? Nejauši?
…Ko darīt, ja jūs varat sasniegt mērķus nejauši? Ko darīt, ja jums nav jādefinē mērķi?
Šeit ir ideja:
Gribi mācīties. Un tev svarīgāka ir nevis konkrēta prasme, bet gan vispārējā izglītība.
(Piemēram, jūs nevēlaties zināt, kā ieprogrammēt meklēšanas lodziņu, bet gan tīmekļa lapu kopumā. Nevēlaties jaukt pankūku mīklu, bet cept pankūkas no nulles.)
...Vai tiešām definēts mērķis tev te noderēs?
„Gribu izcept 8 mazas pankūkas ar diametru 7 cm un augstumu 0,25 cm. Es gribu tos pagatavot 13 minūtēs un pēc ēšanas gribu būt sātīgāks par 420 kilokalorijām."
Hmmm…
- Ko darīt, ja tas nedarbojas? Vai bijāt skumji? Galu galā, ja jūs cepat 7 pankūkas vai 9 vai necepat nevienu - jūs joprojām ieguvāt zināšanas par pankūku cepšanu! Nav svarīgi, cik tieši jūs saņemat un kādus, jo jūs no visa procesa mācījāties visvairāk vai nē.
- Ko darīt, ja procesa laikā pārdomājat? Piemēram, jūs atklāsiet, ka labāk ir cept lielākas pankūkas vai cept vairāk pankūku, jo esat pievienojis pārāk daudz mīklas? Vai arī kaut kas notiks un cepšana prasīs ilgāku vai īsāku laiku? Vai tā arī ir traģēdija?
Noteikti mērķi ir labi. Bet ne vienmēr.
Dažreiz, ja vēlaties izpētīt, vieta, laiks un daudzums ir svarīgāki. Virziens ir svarīgāks. To pašu, par kuru runā Valtiniks.
Dažreiz labāk ir vienkārši peldēt. Atlaidiet šos mērķus.
Nesaki cik. Cik ilgi vai tālu. Tikai - vai tu peldēsi? Gribi peldēt? Tad peldēsim! Līdz ar to.
Vismaz uz šo brīdi.
